163 / 263
Навыки работы со специальными знаниями в гражданском судопроизводстве
163
Преподаватель предлагает студентам отве-
тить на вопрос, нужна ли в деле о затопле-
нии досудебная экспертиза, либо судебная
экспертиза, либо консультация специалиста,
занимая позицию под размещенными в ау-
дитории соответствующими надписями «Су-
дебная экспертиза», «Внесудебная эксперти-
за», «Консультация специалиста». Каждая из
групп высказывает свои аргументы. Члены
групп могут менять свою позицию по ходу
высказывания аргументов
20 минут
Работа в группах
«Найти эксперта». Задача
студентам: предложить три варианта ответа
на вопрос «Где найти эксперта для оценки
ущерба, причиненного в результате затопле-
ния мебели и квартире?»
Материалы для работы в группах: листы ват-
мана, фломастеры
10 минут
Презентация результатов работы в группах и
их обсуждение.
20 минут
Подведение итогов занятия. Студенты отве-
чают на вопрос, чему они научились
10 минут
Всего
1 час
20 минут
Вариант 3
Цель занятия:
отработка навыка определения необходи-
мости использования специальных познаний и заявления хо-
датайства о необходимости проведения экспертизы.
Ожидаемые результаты:
студенты должны научиться:
- определять необходимость использования специальных
познаний;