161 / 263
Навыки работы со специальными знаниями в гражданском судопроизводстве
161
Преподаватель на флипчарте или доске
обобщает результаты мозгового штурма и
выделяет признаки специальных знаний
5 минут
Преподаватель предлагает студентам
ответить на вопрос, нужна ли в споре
с управляющей компанией экспертиза,
чтобы установить, что дома на
фотографии, соединенные аркой, являются
самостоятельными зданиями и подлежат
самостоятельной эксплуатации, занимая
позицию под соответствующей надписью
(«да», «скорее да», «нет», «скорее нет»).
Каждая из групп высказывает свои
аргументы. Члены групп могут менять свою
позицию по ходу высказывания аргументов
15 минут
Работа в группах
«Торт “Смешарики”».
Задача каждой группы: определить,
необходимо ли проводить экспертизу для
установления нарушения права клиента
(правообладателя) на товарный знак
«Смешарики»
10 минут
Презентация результатов работы в группах и
их обсуждение.
20 минут
Подведение итогов занятия. Студенты
отвечают на вопрос, чему они научились
10 минут
Всего
1 час
20 минут
Вариант 2
Цель занятия:
отработка навыков определения необходи-
мости использования специальных познаний и поиска канди-
датуры эксперта или специалиста.