27 / 263
Этика работы в юридической клинике
27
По очереди разыгрываются фабулы «Дело
Компотова», «Дело Сутяжневой», «Дело
Семечкиной», «Дело Утконосова», «Две си-
туации» (на усмотрение преподавателя). С
каждой новой историей клиент приходит в
новую группу консультантов
15 минут
(пять фа-
бул по 2–3
минуты на
каждую)
После каждого визита клиента все группы
обсуждают вопрос, оказали бы они помощь
данному клиенту и почему
25 минут
(пять групп
по 5 минут)
Один из консультантов каждой группы объ-
ясняет клиенту решение так, как если бы этот
клиент пришел к ним (клиент поочередно пе-
ресаживается к каждой группе консультантов
и выслушивает ответ, задает вопросы, если от-
вет непонятен)
40 минут
(пять групп
по 8 минут)
После каждой фабулы преподаватель анали-
зирует результаты по существу применения
принципов этики юриста-консультанта
7 минут
Рефлексия — индивидуальный результат каж-
дого участника тренинга
3 минуты
Всего
2 часа
10 минут
1.3. Варианты проведения четырех последовательных
занятий
Если у преподавателя юридической клиники есть возмож-
ность провести четыре занятия (8 академических часов), по-
священных изучению особенностей профессиональной этики
юриста-консультанта, предлагаемый ниже план проведения
цикла занятий по четырем темам может стать опорой для рабо-
ты на практических занятиях по рассматриваемой теме или по-
служить основой для разработки собственных планов занятий.