176 / 263
Тема 9.
176
Демонстрация «Передача информации»:
преподаватель приглашает трех доброволь-
цев, затем удаляет студента 1 из аудитории.
В аудитории преподаватель показывает
студенту 2 в течение двух минут рисунок,
на котором изображены круг, квадрат, овал
(остальные студенты не видят рисунок).
Студент 2 рассказывает студенту 3, что он
увидел на рисунке, не называя фигуры. Затем
приглашается студент 1, которому студент 3
рассказывает, что изображено на рисунке, не
называя фигуры, а студент 1 в это время ри-
сует то, что он услышал (студент 2 не видит
рисунок). Преподаватель показывает рисунок
и предлагает студентам представить себе, что
студент 1 — это суд, студент 2 — клиент, а
студент 3 — это юрист, который пытается до-
нести до суда то, что знает клиент
20 минут
Мозговой штурм «Каким должно быть высту-
пление с объяснениями стороны?»
7 минут
Подведение итогов мозгового штурма и заня-
тия
5 минут
Всего
1 час
20 минут
Занятие 2
Цель занятия:
осознание связи между целью выступле-
ния и его содержанием, уяснение правил структурирования
убедительного выступления стороны в прениях.
Ожидаемые результаты:
студенты должны научиться:
- подчинять содержание выступления его цели;
- выстраивать структуру убедительного выступления.